Język, który widać: Relacja z warsztatów Visual Thinking w CJ PŁ

Za nami niezwykłe spotkanie z kreatywnością i nowoczesną edukacją. 16 grudnia 2025 roku w murach Centrum Językowego Politechniki Łódzkiej odbyły się warsztaty „10 shades of language learning”, które pokazały, że nauka języka obcego musi nie musi kojarzyć się wyłącznie z listami słówek i zawiłymi regułami gramatycznymi, ale może być fascynującą przygodą wizualną.

Wydarzenie zostało zorganizowane z myślą o 15-osobowej grupie zdolnych uczniów ze Szkoły Podstawowej nr 184. Ósnoklasiści posługujący się językiem angielskim na poziomie B2+, mieli okazję sprawdzić, jak techniki Visual Thinking (myślenia wizualnego) mogą wesprzeć ich w dalszym rozwoju kompetencji językowych. Warsztaty poprowadziła mgr Magdalena Gałaj, ekspertka z Centrum Językowego PŁ.

Podczas zajęć uczestnicy odkrywali tytułowe „odcienie” nauki języka, wychodząc poza ramy tradycyjnego notowania. Program spotkania objął:

• Techniki Sketchnotingu: Uczniowie uczyli się, jak za pomocą prostych ikon i struktur graficznych systematyzować zaawansowane słownictwo.
• Mapowanie myśli w komunikacji: Tworzenie wizualnych schematów, które ułatwiają budowanie złożonych wypowiedzi ustnych i pisemnych.
• Aktywne przetwarzanie informacji: Zamiast przepisywania definicji, uczestnicy tłumaczyli pojęcia na język obrazu, co znacząco zwiększa trwałość zapamiętywania.

Drzwi, które pozostają otwarte

Warsztaty odbyły się pod szyldem inicjatywy „Drzwi Centrum Językowego PŁ Zawsze Otwarte”. To projekt, który ma na celu budowanie mostów między nauką akademicką a szkołami podstawowymi, oferując uczniom dostęp do innowacyjnych metod pracy.

Energia, z jaką młodzi ludzie podeszli do zadań, oraz jakość stworzonych przez nich prac wizualnych udowodniły, że połączenie kompetencji językowych z myśleniem projektowym to klucz do sukcesu w nowoczesnej edukacji.